الجمعة، 3 مايو 2013

أهداف مراكز مصادر التعلم


.1دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. 
 
.2تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم. 

.3تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. 

.4مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه. 

.5مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. 


.6تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. 
 
.7إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي 

.8تلبية احتياجات الفروق الفردية. 

.9 إكساب الطلاب اهتمامات جديدة، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة، والقدرات الفعالة لدى الطلاب. 

.10تنمية قدرات الطلاب في الح
صول على المعلومات من مصادر مختلفة.


الهدف العام لمراكز مصادر التعلم


توفير بيئة تعليمية تعلّمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم، وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتطويرها، وتنفيذها، وتقويمها. 

العوامل المؤثرة في تطور مراكز مصادر التعلم



نظريات التعلُّم الحديثة

المتعلم هو محور العملية التعليمية


التعلم الذاتي


التعلُّم التعاوني


بالتعليم المبرمج


التربية عملية مستمرة


التعلم من أجل الإتقان


ظهور مصادر معلومات جديدة، والاهتمام أشكال الاتصال الأخرى


الحاسب في التعليم


دمج التقنية في التعليم

اهمية مراكز مصادر التعلم

مستطيل مستدير الزوايا: أهمـيـة مـراكـز مصـادر التعـلم   

 يوفر مركز التعلم البيئة المناسبة التي تمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة للتعلم 

يقدم مركز مصادر التعلم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم 0 

يقدم بديلاً اقتصادياً يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الغرف الصفية بالنفقات التعليمية 0 

يساعد في تنظيم المصادر  التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها0 

يساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة 0 

تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها 0 

كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم  و و سائله 0

الخميس، 28 مارس 2013

موقع غرم الغامدي


اسعد الله اوقاتكم بكل خير
هذا موقع خاص تم اعداده بعد محاضرة الدكتور محمد مطهر الخاصة بالفرنت بيج نأمل ان ينال على اعجابكم 
ونأمل ان نحصل على المزيد من المعلومات من الدكتور المبدع حول هذا الموضوع
تقبلوا خالص تقديري
http://www.ghorm.org/

الجمعة، 8 مارس 2013

مدخل الى الفرنت بيج


برنامج الفرونت بيج هو برنامج يساعدك في بناء موقعك بطريقة صحيحة وسريعة .
في وقت قريب كان على من يريد أن يبني موقعاً له على الإنترنت أن يتعلم لغة الـ HTML
ولكن عن طريق برنامج الفرونت بيج تستطيع أن تبني الموقع بدون أن تتعلم هذه اللغة .
برنامج الفرنت بيج من ضمن مجموعة الاوفيس ويمكنك تنزيله من اسطوانة الاوفيس 2003
أن البرنامج يقوم بإضافة مجلد اسمه ( My webs ) وسيضعه في القرص الصلب تحت ملف
My Document
تحتاج الى موقع خاص بك لرفع الملف عليه بعد إعداد الصفحة الخاصة بك عن طريق الفرنت بيج ، ويمكنك التعديل متى اردت ونستخدم عدة برامج لرفع الملف والاشهر ftp  وعن طريقه ايضا يمكن التعديل على صفحتك
كيفية إنشاء موقع ويب :
من قائمة ملف قم باختيار جديد يظهر لك مربع حوار يمين الشاشة قم باختيار موقع ويب ذو صفحة واحدة الشكل  ) .
 تظهر لك العديد من القوالب المتاحة اختر منها موقع ويب ذو صفحة واحدة أو موقع ويب فارغ .
 حدد موقع مجلد الويب وضع اسماً لموقع الويب الذي تقوم بإنشائه .
كيفية إنشاء صفحات داخل الموقع :
بعد أن تعلمت كيفية إنشاء موقع الويب الخاص بك ستتعلم الآن كيفية إنشاء صفحات داخل موقعك حيث أن الموقع يحوي عدد من الصفحات .
لإضافة صفحة جديدة في موقعك ، قم بما يلي :
من قائمة ملف قم باختيار جديد ومن ثم صفحة فارغة .
عندما تقوم بإنشاء الصفحات ستأخذ هذه الصفحات الأسماء الافتراضية للملفات مثل new page1.htm و new page2.htm لذلك احفظ الصفحات بأسماء أخرى أكثر وضوحاً حتى يمكنك التعرف عليها والتعامل معها بسهولة .

تعلمت في هذا الدرس كيفية إنشاء موقع ويب وإضافة الصفحات إلى هذا الموقع .
ملاحظة مهمة 
index : يجب أن تسمى الصفحة الرئيسية للموقع حصراً .


اقسام النبتة

الخميس، 28 فبراير 2013

صورة لواجهة برنامج الاختبارات

تم عمل خمسة اختبارات تجريبية في كل اختبار خمسة اسئلة
الفراغات ، اختيار من متعدد ، صح وخطاء ، الربط ، اختيار اجابتين

السبت، 23 فبراير 2013

المجموعة البريدية



المجموعه البريديه عباره عن مجموعه لتبادل الايميلات وتسهل نقل الايميلات لانك لا ترسل الى كل فرد فى كل مره ترسل على العنوان البريدي للمجموعه تصل الرساله الي جمييع المسجليين
يمكن الافادة منها في عملية التعليم والتعلم وذلك بإنشاء مجموعة متجانسة في تخصص معين يستطيعون اثراء المجموعة بكل ما يتطلبون من هذا التخصص ويقومون بتبادل الخبرات والتغذية الراجعة لما يطرح من جانب كل عضو ، وعليه يمكن انشاء مجموعة بريدية تحوي امناء مصادر التعلم بإدارة تعليمية معينة او مجموعة من الامناء بمختلف مناطق المملكة بغرض تبادل الخبرات والحرص على توحيد العمل والاجراء داخل مراكز التعلم ومناقشة كل ما يستجد وايضا عمل تغذية راجعة لجميع ما يطرح حتى نصل للهدف المنشود

الاثنين، 18 فبراير 2013

القوقل بلس



 يعتبرالقوقل بلس من مواقع التواصل الاجتماعي
ويمكن استخدامه في التعليم كما في حالة الفيس بوك حيث يمكن ان :
1- انشاء دوائر ينتمي اليها فئة معينة 
على سبيل المثال فئة امناء مراكز المصادر او فئة الطلاب في مدرسة ما او في إدارة ما وعن طريقه يمكن تبادل الخبرات والعلوم والمعارف
2- يقدم لك مشروع جوجل بلس ميزة الاهتمامات : لتساعدك على معرفة كل ما هو جديد في اهتمامك , فعلى 
سبيل المثال إذا كنت تحب التصميم , يمكنك أن تضعه ضمن اهتماماتك , لتكون على معرفة بهذا الاهتمام , وللعلم يمكنك اختيار أكثر من اهتمام حسب ما تشاء , واذا لم تعد ترغب في التصميم بإمكانك حذف هذا الاهتمام بكل بساطة وسهولة
3- ساحة المشاركات : وهي المكان الذي يكون مركز التشارك والمكان الذي تعرض به مشاركاتك وما يشاركك أصدقائك من صور أو ملفات تخص العملية التعليمية
علي سبيل المثال : يمكن ان يشارك المعلم بمجموعة من الصور تخص موقف تعليمي معين ليستفيد منها الاخرين

الأحد، 17 فبراير 2013

مقتطفات



ابرز مواقع التواصل الاجتماعي
ابرز مواقع التوصل الاجتماعي من وجهة نظري تويتر والواتس اب وذلك لسهولة التعامل معها وتوفرها عبر الاجهزة المحمولة والهواتف الذكية .

-استخدام مواقع التوصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
ويمكن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بمختلف انواعها في التعليم والتعلم وذلك عن طريق شبكة الانترنت المتوفرة في مراكز مصادر التعلم بغرض الحصول على المعلومات والمعارف سواء التي كلف بها الطالب من قبل المعلم او ما يرغب المتعلم في تعلمه والحصول عليه سواء بالبحث عن المشاركات المختلفة في مواقع التواصل المختلفة او عن طريق انشاء مجموعات تم انشائها مسبقا بين المعلمين والمشرفين والطلاب.

محاور التكليف اكسبت المتدرب مايلي:
1-           التعرف على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة.
2-           كيف يمكن انشاء حساب في احد مواقع التواصل الاجتماعي.
3-           كيف يمكن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في عملية التعليم والتعلم.
4-           مشاركة الاخرين الافكار والمواضيع والصور .